Per 1 augustus 2024 zijn er enkele kleine wijzigingen in het Waarderingskader aangebracht.
OP 0 Basisvaardigheden is een kernstandaard geworden die wordt meegenomen in de beoordeling voor de Inspectie.
OP 2 Zicht op ontwikkeling en begeleiding is aangescherpt: We leggen meer nadruk op de kwaliteit van de ontwikkelingsperspectieven (OPP’s), in lijn met de wettelijke vereisten. Zo benoemen we bijvoorbeeld dat er concrete doelen moeten worden gesteld en dat het OPP jaarlijks moet worden geëvalueerd en bijgesteld.
Dat geldt ook voor OP 3 Pedagogisch en didactisch handelen:
Er is een zin ingevoegd met de strekking dat de afstemming (van instructie, verwerking et cetera) zowel gericht is op ondersteuning als op uitdaging. Daarmee maken we duidelijk dat er niet alleen aandacht moet zijn voor leerlingen die minder dan verwacht presteren, maar ook voor leerlingen die meer aankunnen.
Ten aanzien van Burgerschap (zowel in OP 0 als ook OR 2) merken we dat er veel herstelopdrachten worden gegeven, omdat er op de scholen geen koppeling is tussen de analyse van de leerlingenpopulatie, de visie/ ambities en het aanbod. Deze visie moet worden vertaald naar een leerlijn met leerdoelen en activiteiten per leerjaar. Tot slot wordt verwacht dat er is vastgelegd op welke wijze de professionals de effecten monitoren, kortom of de doelen ook worden behaald. Over de beoordeling van Burgerschap in OP 0 zegt de Onderwijsinspectie op haar website:
Op de standaard OP0-Basisvaardigheden, geven we in schooljaar 2024-2025 geen oordeel. Als er niet aan de wettelijke vereisten voldaan wordt, formuleren we herstelopdrachten op de drie afzonderlijke leergebieden (taal, rekenen-wiskunde(PO/(V)SO) rekenen/wiskunde (VO), burgerschap).
Deze informatie vindt je op: https://www.onderwijsinspectie.nl/onderwerpen/onderzoekskader-2021-wat-is-er-veranderd/bijstelling-2024